cijfersteentjes 0 t/m 50

Hieronder vind je verschillende ideeën en oefenbladen voor het werken met de cijfersteentjes. Met het ontvangen wachtwoord, dat je bij aankoop krijgt, kun je de oefenbladen eenvoudig downloaden.

Op deze manier oefenen kinderen het getalbegrip tot en met 50 op een speelse en afwisselende manier. De steentjes kunnen gebruikt worden in combinatie met een DUPLO-bouwplaat, maar er zijn ook activiteiten waarbij geen bouwplaat nodig is. Alle ideeën zijn geschikt voor gebruik met één set cijfersteentjes.

 

Tip: lamineer de oefenbladen op A3-formaat, zodat ze duurzaam zijn en keer op keer gebruikt kunnen worden.

getalbeelden (12 oefenbladen 0 t/m 50)

buurgetallen (4 oefenbladen 0 t/m 50)

welk getal is het? (5 oefenbladen 0 t/m 50)

op volgorde leggen (4 oefenbladen 0 t/m 50)

welk getal ontbreekt? (3 oefenbladen 0 t/m 50)

welk getal is het? (6 oefenbladen 0 t/m 50)
Iedere kaart heeft twee verschillende getallenlijnen (met of zonder de tientallen als hulpmiddel).

sprongen van 1 of 2 (5 oefenbladen 0 t/m 50)

 

steentjes tellen

Leg vierkante steentjes  in verschillende kleuren neer. Laat ze de steentjes van een kleur stapelen als een toren. De torens moeten geteld worden en het juiste cijfer moet er dan als dak opgezet worden. 

 

buurgetallen

Plaats op een Duplo bouwplaat steeds drie opeenvolgende getallen naast elkaar. Haal daarna een aantal getallen weg en laat de leerling de getallen op de juiste plaats leggen.

 

 

matrixsommen 

Op de bovenste rij plaats je getallen, net als op de eerste kolom aan de zijkant. In de lege vakjes daartussen komt het antwoord van de som. 

getalrij 

Plaats een aantal getallen van een getalrij op de bouwplaat. Laat daarna de ontbrekende getallen plaatsen. Dit kan vooruit, achteruit, steeds 2 verder en noem maar op.

tientaloverschrijding

Met de getallenlijn en de steentjes zijn heel duidelijk de stappen uit te leggen van de sommen over het tiental heen. Kinderen kunnen daar ook oneindig mee oefenen tot ze het zonder de getallenlijn kunnen. 

 

 

rekenspeurder in de klas 

 

Maak van rekenen een actieve speurtocht in de klas!

Plaats op verschillende plekken in het lokaal acht rekenspeurderplaten. Op elke plaat staan een, twee of drie cijfersteentje. De leerlingen gaan als echte rekenspeurders door de klas en lossen door jouw opgegeven opdrachten op.

Zo werkt het

1. Leg de rekenspeurderplaten verspreid door het lokaal.

2. De leerlingen lopen langs de verschillende opdrachten.

3. Ze schrijven hun antwoorden op het werkblad of noteren ze op een wisbordje.

4. Na afloop bespreek je de opdrachten samen in de klas met de cijfersteentjes.
   
   

Nabespreken

Als alle opdrachten zijn gemaakt, verzamel je de rekenspeurderplaten. Bespreek samen met de leerlingen de antwoorden en dan kun je de oplossingen met de cijfersteentjes nog nabouwen.

Zo wordt rekenen actief, visueel en spelenderwijs oefenen!

 

Voorbeelden van opdrachten

Je kunt de opdrachten makkelijk aanpassen aan het niveau van de groep:

Buurgetallen
Leg één getal neer, bijvoorbeeld 27.
Vraag: Wat zijn de buurgetallen?

Op volgorde zetten
Leg drie getallen neer.
Vraag: Zet deze getallen van klein naar groot.

Sprongen maken
Leg een getal vooraan of achteraan.
Vraag: Maak sprongen van 2, 5 of 10.

samen of verschil
Leg twee getallen neer.
Vraag: Wat is het samen? of Wat is het verschil?

Tafels oefenen
Leg een antwoord neer, bijvoorbeeld 35.
Vraag: Welke keersom uit de tafel van 5 hoort hierbij?

 

 

Heb je met de stenen zelf een spel bedacht en wil je deze delen? Stuur het idee via het contactformulier naar mij toe. Misschien plaats ik deze dan ook wel op deze pagina.